子育て・教育
少人数学級の実現
一人ひとりに目が行き届く少人数学級を推進し、きめ細かな教育を実現します。
背景・現状
日本の一学級あたりの児童・生徒数はOECD平均を上回っており、きめ細かな指導が困難な状況があります。国は35人学級への移行を進めていますが、さらなる少人数化が求められています。
詳細
わたなべ竜二は、朝霞市の小中学校における少人数学級の実現を目指します。一学級あたりの児童・生徒数を減らすことで、教員が一人ひとりの子どもに寄り添える環境を作ります。国の35人学級の推進に加え、市独自の教員配置により、さらなる少人数化を進めます。国民民主党の教育政策である「一人ひとりを大切にする教育」を朝霞市で実践します。
わたなべ竜二の提案
市独自の加配教員の増員、ティーム・ティーチングの拡充、学級編成基準の独自引き下げ、教員の業務改善（ICT活用）、教育支援員の増員を提案します。
よくある質問
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この政策が必要な背景
日本の一学級あたりの児童・生徒数はOECD平均を上回っており、きめ細かな指導が困難な状況があります。国は35人学級への移行を進めていますが、さらなる少人数化が求められています。
この政策に関連して、実際に市議会で質問しました
わたなべ竜二が朝霞市議会の本会議で実際に行った一般質問です。
令和8年 第2回定例会
市の答弁と、その後の経過を読めます
- ・加入率の推移（3年連続低下）と子育て世代・転入世帯の加入状況把握
- ・学校連絡アプリ「TETORU」を活用した地域情報の配信（「逆回覧」）の提案
- ・子ども・子育て・防災・見守り情報の配信の余地と部門連携（教育委員会×市民環境部）
- ・町内会のデジタル化支援・加入促進インセンティブ
この政策に関するよくある質問
この記事の執筆・検証：わたなべ竜二 （朝霞市議会議員・国民民主党）
元システムエンジニア。朝霞市の暮らしの情報を、市などの公式情報と照合して掲載しています。 誤りに気づいたら、ページ内のLINEからそのまま教えてください。